Плотникова Айгуль Мидихатовна закончила БГПУ им. М. Акмуллы, по специальности профессиональное обучение (дизайн) и начала активную творческую и педагогическую деятельность в стенах Центра детского творчества «Глобус» Советского района.
Айгуль Мидихатовна занимается с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Уфимской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе №120 VII вида, проводит различные мероприятия: акция «Добрый чай», «Ярмарка доброты» в рамках социального проекта «Территория Добра».
Одной из интереснейших, но мало известной методикой арт-терапии, которую применяет педагог при работе с детьми с ОВЗ, является живопись шерстью — творческий процесс, позволяющий человеку, не имеющему навыков художника, ощутить себя творцом, а, следовательно, повысить свою самооценку и достичь внутренней гармонии. Терапевтическое воздействие живописи шерстью происходит благодаря тактильным ощущениям, которые испытывает человек, работающий с этим особенным материалом, также важное значение имеет взаимодействие с цветом и сам творческий процесс создания картины.
Непряденая расчесанная шерсть разных цветов выкладывается, послушно следуя замыслу автора. Взаимодействие с таким податливым, самым тёплым природным материалом, смешение цветов шерсти приносит душевный комфорт, эстетическое удовольствие.
Работы, выполненные шерсть, излучают положительную энергетику и тепло, мягкость пастели, прозрачность и чистоту акварели.
Для создания картин из шерсти нет необходимости в работе с кистью, человек «пишет» руками, поэтому неудивительно, что живопись шерстью демонстрирует поразительный успокаивающий эффект, вдохновляет и пробуждает творческое начало, а также способствует развитию мелкой моторики рук. Поэтому такая форма творчества полезна и приятна как детям, так и взрослым.
Плотникова А. М. не только педагог от сердца, но и замечательная мама для своей дочки Ангелины. Ангелина любит рисовать с малых лет и хотя ей всего 10, у неё уже состоялись первые персональные выставки «Я не волшебник, я только учусь» и «Чудеса творит семья».
