Учителя против отчётов: в Башкирии пересмотрят систему работы школьных педагогов

26 августа 2019, 09:18     БСТ    
В одной из школ Башкортостана подсчитали, сколько в среднем бесплатно перерабатывают учителя. Дополнительная нагрузка превышает норму в полтора-два раза. В селе Алкино-2 провели эксперимент: в течение одной четверти преподаватели вели дневники, педагоги фиксировали сколько времени потратили на всевозможные отчёты, на заполнение документов. О проекте директор учебного заведения рассказала в Госсобрании Башкортостана. На совещании обсуждалась антибюрократическая учительская инициатива. Предложения по решению проблемы будут собираться до 28 августа.

Заполнение всевозможных отчётов – ежедневная дополнительная нагрузка, которая не оплачивается. Документы для заполнения Фарзана Сулейманова обычно брала домой, а после уроков занимается прямыми обязанностями – проверкой тетрадей.

Фарзана Сулейманова, учитель школы с. Алкино-2: «На один класс у меня уходит от 30 до 45 минут в среднем. А таких классов пять-шесть. Соответственно и время – три часа только на проверку тетрадей. Ещё нужно подготовиться к уроку на следующий день: это планы, новые материалы».

Как правило, отчётов становится больше в конце четверти и каждого полугодия. Как раз когда нужно помочь детям подтянуть оценки или подготовить ребёнка к ЕГЭ или ОГЭ. Юлия Сахауова работает в школе 8 лет. Говорит: с каждым годом приходится заполнять всё больше документов.

Юлия Сахауова, учитель школы с. Алкино-2: «В первую очередь для учителя сегодня – это сделать письменный документ, отчёт, что вот работа проделана. А сам факт того, как это делаю, успеваю ли я это делать с ребёнком – это, к сожалению, не совсем бывает так, как хотелось бы».

В алкинской школе провели эксперимент: в течение одной четверти учителя вели дневники рабочего времени. Насчитали 28 пунктов дополнительных обязанностей.

Маргарита Батршина, директор школы с. Алкино-2: «Выяснилась, так скажем, очень печальная картина. Полное рабочее время превосходит его нагрузку в полтора-два раза. Например, вот здесь в дневнике написано: разработка программ, подготовка к уроку, дежурство по школе, работа со слабоуспевающими, с одарёнными детьми. То есть вот эти направления работы они никак не оплачиваются учителю».

Уменьшить бюрократическую нагрузку на учителей должен был, например, электронный журнал. Вот только, по словам преподавателей, сервис часто зависал. И приходилось делать двойную работу, записывая оценки по старинке в бумажный документ.

К предстоящему учебному году электронные журналы и дневники были усовершенствованы, к тому же, подготовлены учительские планы онлайн. Сейчас разработано программное обеспечение. Пока в пилотном проекте участвуют пять муниципалитетов: Уфа, Кумертау, Стерлитамак, а также Стерлитамакский и Миякинский районы. Этот и другие вопросы обсуждают в Госсобрании республики. Инициатива так и называется – антибюрократическая учительская. О необходимости решения проблемы на республиканском августовском совещании заявил руководитель республики Радий Хабиров.

Заки Алибаев, депутат Государственного Собрания Республики Башкортостан: «Надо рассматривать именно на республиканском уровне, например, какие должности должны быть в сельской школе, какие работники должны работать. Например, сопровождение детей в школьных автобусах: кто должен заниматься – социальный педагог или классный руководитель. На самом деле это не оплачивается, а ответственность очень большая».

Пока вопрос – на этапе обсуждения. До 28 августа собираются предложения. 4 сентября пройдёт заседание на федеральной дискуссионной площадке «Благополучие человека». Эксперты должны решить, как спасти преподавателей из бюрократической ямы. Учитель не должен превратиться в менеджера, у которого скоро может не остаться времени на учеников.

Автор: Лилия Курбанова


Новости отборных СМИ РБ в телеграм-канале: https://t.me/rb7news

А интересные статьи тут: https://t.me/rb7ru Подписывайтесь!