В Уфе создаются автономные детские сады

Работа по их созданию началась в столице республики еще в 2008 году. При этом был изучен и заимствован опыт других регионов, где подобный процесс начался несколько раньше – Тюменской области, Пермского края, Республики Татарстан, Санкт-Петербурга.

— Для изучения опыта ближайших «соседей» Башкортостана наши сотрудники и руководители дошкольных образовательных учреждений Уфы выезжали в июне 2008 года в Казань и Набережные Челны, — сообщил начальник управления образования администрации городского округа город Уфа Азамат Сайфуллин. – Впоследствии были разработаны планы создания муниципальных автономных дошкольных образовательных учреждений на базе бюджетных, а также разработан необходимый пакет документов.

Автономные дошкольные образовательные учреждения стали создаваться в нашей стране для повышения качества услуг, предоставляемых детскими садами и учреждениями дополнительного образования для детей. Их основное отличие от традиционных бюджетных образовательных учреждений состоит в том, что за автономными дошкольными образовательными учреждениями закрепляется недвижимое и ценное движимое имущество, которым детский сад вправе распоряжаться по своему усмотрению. Такие детские сады вправе оказывать наряду с бесплатными также и платные образовательные услуги. При этом финансовое обеспечение таких детских садов осуществляется за счет бюджетных средств в виде субсидий, а также из внебюджетных источников.

Сегодня в Уфе уже функционирует 31 автономное дошкольное образовательное учреждение, что составляет 14 процентов общего числа детских садов в городе. При этом больше всего автономных дошкольных образовательных учреждений создано в Октябрьском районе – 10, а меньше всего – в Орджоникидзевском – два. В остальных районах города действует от трех до пяти автономных детских садов.

Статус автономного учреждения позволяет детскому саду расширять спектр дополнительных платных услуг. Наиболее востребованными среди них сегодня являются английский язык, хореография, услуги логопеда, занятия в бассейне, занятия изобразительным искусством, физкультурно-оздоровительная работа. Кроме того, согласно проведенному анкетированию, родители большинства детей хотели бы еще пользоваться услугами гувернерской службы, обучению игре в шахматы, группой выходного дня, кружком «Умелые руки».

Результат от оказания дополнительных платных услуг сегодня ощутили уже восемь автономных детских садов. Благодаря возможности их руководства самостоятельно распределять полученные от оказания дополнительных услуг средства, в детских садах была обновлена материально-техническая база, а педагоги этих учреждений получили прибавку к заработной плате,

— Опрос показал, что большая часть населения города положительно воспринимает переход детских садов на автономный режим работы, — сказал Азамат Сайфуллин. — Многие родители готовы платить за качественные услуги, способствующие развитию их детей. При этом родителям особенно нравится, что у ребенка есть возможность посещать любые кружки непосредственно в стенах детского сада и его не нужно водить в специальные учреждения дополнительного образования, что оберегает ребенка от необходимости социально-психологической адаптации в новом коллективе сверстников.

Автономные образовательные учреждения, несомненно, имеют множество плюсов перед традиционными бюджетными, и работа по их развитию будет вестись и дальше. Однако, по мнению главы городской администрации Уфы Павла Качкаева, в этом процессе главное – «не увлекаться».

— Важно, чтобы создание автономных учреждений дошкольного образования не оказалось для нас «палкой о двух концах», — сказал мэр. – Нельзя допустить, чтобы в погоне за дополнительными платными услугами детские сады начали ущемлять законные права детей и родителей на получение бесплатного комплекса услуг по дошкольному образованию. Если, например, детям положено заниматься в бассейне, нельзя превращать эти занятия в платную услугу. Другое дело, если, например, родители хотят, чтобы их ребенок занимался вместо положенных двух часов четыре часа в неделю, тогда можно вводить дополнительную платную услугу на бассейн. Но речь тогда идет уже не о качестве, а о количестве предоставляемых услуг. Качество же дошкольного образования должно быть одинаково высоким как на платной, так и на бесплатной основе.