Именно благодаря рисованию, лепке, оригами, выпиливанию лобзиком (для деток постарше) и другим творческим занятиям формируется ассоциативное мышление, развивается воображение, память и улучшается моторика.
Сегодня, к счастью, в любом книжном магазине можно найти сотни книг и подручного материала для детского творчества, в больших городах имеются специальные студии и «лавки» предназначенные для таких занятий. Если у вас нет денег или времени что бы посещать эти заведения вы можете воспользоваться услугами Интернета и подобрать для крохи несколько увлекательных и познавательных занятий. Только не стоит доверять первому попавшемуся сайту, так как зачастую вам будут предложены не совсем те развивающие занятия, которые соответствуют возрасту и навыкам вашего малыша.
Скажем даже больше! Даже если вы сумели правильно подобрать род занятий для ребенка, если вы сделали все возможное что бы малыш заинтересовался новой «игрой», но общая работа у вас все равно не клеится – значит, проблема в чем-то другом…
Итак, вас смущает что:
- ребенок во время «занятия» все тащит в рот, думаете это признак того, что о еще не готов к подобным развивалочкам?
- малыш портит все поделки еще до того как вы успеете их закончить?
- малышу все очень быстро надоедает?
- дитя не слушает ваших советов и упорно пытается делать все по-своему?
- вы не знаете, какие подходящие игры и поделки помогут ребенку развить творческий талан и понятия не имеете как это определить?
Можно придумать тысячи занятий с 2-х летним ребенком, но не все они могут принести одинаковую пользу. Чтобы дать ответы на все вышепоставленные вопросы нужно сначала понять суть проблемы.
Давайте по пунктам рассмотрим, какие ошибки чаще всего допускают мамы и папы, занимаясь творчеством с малышом.
Занятие не соответствует возрасту вашего чада
Это действительно сама распространенная ошибка. Родители выбирают для детей такие занятия, которые требуют больших затрат времени, и при этом не учитывают того, что внимания ребенка хватает всего лишь на несколько минут.
Деткам в возрасте 2-3-х лет быстро надоедают занятия, и они резко переключаются с ваших «рисовалок» на катание машинок, прыгание по дивану или «читание» книг. Ваше творчество дети бросают даже не потому, что им банально не интересно (хотя часто и по этой причине тоже), а из-за своих возрастных особенностей!
Изначально затеяв то или иное развлечение, не ждите от ребенка, что он будет сидеть и рисовать или лепить из пластилина 15, 20 минут. Как правило, малыши не могут сидеть на одном месте и быстро находят себе более активное занятие.
Именно по этой причине занятия творчеством должны быть максимально короткими и занимать не более нескольких минут. Помните, что вашему ребенку важен сам процесс творчества а не результат, в то время когда вы думаете, что малышу интересен исход дела. По этой же причине ребенок все делает по-своему, меняет запланированный ход событий и «портит» поделки. Перетаскивание предметов в рот тоже часть эксперимента! Ему очень интересно знать, что будет, если…
Усвойте один урок: не стоит мешать ребенку или перебивать его. Свои образы лепите сами, и не старайтесь загнать малыша в рамки. Дети наблюдательны и уже через 2-3 занятия они будут стараться повторять за вами! Всему свое время!
Очень жесткие рамки, контроль
Если малыш сейчас не готов к занятию – не нужно все делать из-под палки. Это вряд ли принесет пользу и радость. Если ваш малыш настроен на активную игру – не пытайтесь усадить его за лепку или рисование.
Если придуманная вами игра не нравится малышу – не будьте навязчивыми, умейте импровизировать. То что интересно только вам вряд ли понравится малютке…
Не давите и не навязывайте свою точку зрения крохе. Пускай он даст волю фантазии, и покажет вам как он видит «исходный результат». Разрешите малышу лепить, вырезать или наносить краску самостоятельно и дело пойдет гораздо веселее!
Цель ваших занятий чему-то ребенка научить
Это в корне не правильно! Вы не сможете научить ребенка в процессе творчества. Да в конце концов, на то оно и творчество, что бы малыш учился творить а не сидеть по струнке и следовать вашим указаниям. Старайтесь не учить ребенка, а показывать ему его же возможности! Продемонстрируйте малышу разные материалы, интересные приемы и формы занятий, и проследите за его реакцией.
Не нужно навязывать детям свои шаблоны и ограничивать их действия (в разумных пределах конечно же). Ни в коем случае не исправляйте детские рисунки или поделки, это может травмировать малыша. Намного лучше будет если вы научитесь поощрять детское творчество, хваля созданные «композиции» и новые идеи!
Любая прямая критика
Будете критиковать ребенка – полностью отобьете у него творческое рвение! Дети очень эмоциональны и остро реагируют на критику. Благодаря вам у малыша запросто может сформироваться огромный страх проявления любой инициативы, или страх совершить ошибку. Критикуя маленького ребенка вы развиваете неуверенность в себе и боязнь самовыражения. Ваше шаблонное мышление не понятно маленькому человеку, по этому придержите его для других!
Отношение к занятиям творчества как к уроку или серьезному делу
Вы начитались журналов и думаете, что знаете все о психологии малышей и умеете учить в рамках творческого занятия? Да вспомните вы, наконец, что вы просто мама! Вы не учитель, не преподаватель или академик… Все игры и творческие занятия которые вы реализуете должны проходить с любовью и заботой. Просто получайте радость от совместного общения, дарите внимание своему малышу и не стесняйтесь восхищаться его «шедеврами»! Просто играйте с ним, экспериментируйте и позволяйте проявить себя. Не ругайте ребенка и не подмечайте его ошибки. Просто дарите малышу радость и получайте удовольствие от счастливой детской улыбки!
Источник: my-i-deti.ru
Все статьи в одном телеграм-канале: https://t.me/rb7ru
А также лучшие новости Башкирии: https://t.me/rb7news Подписывайтесь!
