Томас Праль: вузы должны готовить специалистов не локального, а международного уровня

Данное мероприятие является третьей встречей, организованной Ассоциацией выпускников немецких стипендиальных программ "Alumni-Club Baschkortostan" и DAAD на территории Башкортостана, и первой межрегиональной. Все эти встречи проводятся с целью знакомства, сотрудничества, обмена мнениями и идеями между бывшими стипендиатами, новыми студентами и молодыми учеными. Тема встречи в этом году - "Молодые специалисты и экономика". В течение двух дней участники семинара обсудят российско-германское сотрудничество в областях экономики и образования, а также проблемы межкультурного общения в деловой сфере.

Программным выступлением первого дня семинара стал доклад главы представительства DAAD в Москве Томаса Праля о современном состоянии и перспективах развития академической мобильности между Россией и Германией и о Болонском процессе.

- XXI век - это век объединения Европы в единое образовательное и научно-исследовательское пространство. Но все мы пока никак не можем полностью убрать стены, и границы не реальные, а в голове. Именно они мешают нам обмениваться опытом преподавания и научных исследований, - отметил Томас Праль, открывая семинар. - В России до недавнего времени полагали, что Болонский процесс проходит мимо, в Старой Европе, а российская система образования идет по "третьему" пути, как обычно это у вас принято. И только после того, как Госдума в сентябре прошлого года приняла закон о переходе на двухступенчатую систему высшего образования, до сознания многих дошло, что Россия - это тоже часть Европы, поэтому всем нужно идти по единому пути.

В России на 140 миллионов жителей приходится более трех тысяч высших учебных заведений, тогда как в Германии с населением около 80 миллионов человек существует только 230 вузов. По словам главы представительства DAAD, это соотношение вызывает логичный вопрос: кто учится во всех этих заведениях и какого качества образование они получают? В этом случае обмен студентами, профессорско-преподавательским составом и опытом научных исследований представляется одним из наиболее действенных методов улучшения качества высшего образования. Болонский процесс направлен на то, чтобы образовать единое пространство без границ, виз, денежных и языковых проблем.

Отдельно господин Томас Праль остановился на некоторых аспектах академической мобильности. На сегодняшний день рынок образовательных услуг имеет почти три миллиона иностранных студентов, которые из своих стран уехали учиться в другие на полный курс.

- Через 10-15 лет это количество должно увеличиться втрое, - сказал глава представительства DAAD. - И мы видим, что эти потоки студентов неравномерны. Из Азии многие едут учиться в Европу и США. И это не случайно, около 100 американских вузов являются ведущими по качеству. Эти учебные заведения притягивают каждый год практически полмиллиона студентов. Европейцы, немцы в том числе, тоже едут учиться в США. Германия каждый год теряет 14 тысяч студентов, которые в большинстве случаев навсегда покинут страну, потому что американские вузы предложат им гораздо более выгодные условия.

Не менее важными при выборе страны обучения являются такие факторы, как жизненный уровень и безопасность жизни, процедура поступления в вуз, качество образования, финансовая доступность, перспективы устройства на работу и язык.

Основные же проблемы процесса академической мобильности между Россией и Германией кроются как раз в том, что в России, в отличие от Германии, языковой фактор, финансовая доступность и перспективы устройства на работу для иностранных студентов становятся решающими для того, чтобы отказаться от образовательных услуг в пользу другой страны. Поэтому при переходе на новую систему образования необходимо все эти проблемы учесть и довести уровень преподавания до международных стандартов. Высшее учебное заведение любой страны - участницы Болонского процесса должно готовить специалистов не локального, а международного уровня в соответствии с требованиями рынка труда, а не родителей или веяний моды.

В заключение участники семинара задали вопросы главе представительства DAAD. В частности, прозвучал вопрос о том, котируется ли российское образование в Германии, и возможно ли с ним устроиться на работу.

- У нас существует список вузов, которые мы официально признаем. В этот список вошли 242 российских вуза, и с формальным признанием дипломов этих вузов никаких трудностей нет, - ответил Томас Праль. - В Германии мало внимания обращают на признание как таковое. Существует две интерпретации признания. Одно дело, если вы хотите поступить, к примеру, в аспирантуру, тогда потребуется так называемое академическое признание диплома. Другой вопрос - признание вашего диплома работодателем. В Германии работодатель не спрашивает: "Где вы учились?", так как уровень преподавания наших вузов одинаков. Скорее всего работник отдела кадров спросит, что именно вы изучали, какие навыки имеете, какие языки знаете и на каких крупных предприятиях мира вы проходили стажировку. Именно это важно для устройства на работу.

В пятницу в рамках семинара состоятся два круглых стола: "Немецкие предприятия в Башкортостане" при участии коммерческого директора "Commit Project Partners GmbH" Булата Хамидова и "Роль общественных организаций при развитии российско-немецкого экономического сотрудничества" при участии сопредседателя Общества дружбы "Башкортостан-Германия" Вадима Курилова. Участники встречи также посетят русско-немецкое предприятие ООО "Лассельсбергер Керамика" в качестве примера двустороннего сотрудничества.